C大调第六单元研究八号 是一件很棒的作品，它真正测试了我们右手的精巧程度。 平衡声音 和创造长 连音线 这是吉他上最难掌握的两种音乐技术，这使这项小小的学习变得非常困难。
首先让’s承认这首歌是用声音表达的。声音风格和器乐风格之间的差异可以通过说出来概括。可以演唱人声风格并模仿演唱声音，而乐器风格只能在具有更高敏捷性和速度的乐器上执行。这首作品以合唱风格写成，很让人联想到J.S.巴赫’著名的合唱作品。索尔之一’作为作曲家的最大特点是，他真正照顾自己作品中的声音。多数情况下不是这样，因为很难保持音乐线条，更不用说同时播放几个声音了，所以声音导引可能会落在吉他的窗户上。由于有六弦和吉他的调音方式，因此在钢琴上很容易实现一些段落，而在吉他上是根本不可能的，例如伴有三分之二的旋律。通常，吉他的折衷方案是将音符丢掉，或将它们移到不同的八度音阶（巴赫音调就是一个很好的例子）。因此，请牢记所有这些，我们将更加感谢Sor的声音领先能力。
Seeing that this piece is in a vocal style, the best thing to do would be to sing the parts! Singing lines in music is a wonderful way to solve legato, voice leading, and melodic issues before we even touch the instrument. It gets separate voices in our ear without the busy 剩下 and right hands obfuscating the musical material. The study has two complete voices, the melody and bass, and an incomplete voice that lives between the two.
- 分别播放旋律和低音，以确保演奏其余的乐段，并聆听乐句。
- 通过内在声音播放。这不像外部的两个声音那么清晰，因为它有时与其他声音重叠，有时一起消失！
悬架
如果我要说这项研究特别关乎一件事，那就是停学。看一下下面的图片，看到有四个清晰的悬浮液组，每种悬浮液都不同。
- 第一对是悲观的4-3停赛记录
- 第二盘又是4-3，但是写成appoggiaturas
- 第三组并列四分音符，提供节奏性晕厥
- 第四对也是最后一对
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关于暂停的事情要记住的关键是，它们是可以解决的不和谐。第一个音符是悬挂的音符，不属于其周围的和声。只有解决了悬浮问题之后，和声辅音才会出现。应当以较大的力度播放非谐音，然后放松到较柔和的谐音。我经常听到以相同的力度弹奏两个音符或第二个音符变大的错误，因为手指的辅音和弦通常会更容易。
- The first set has the suspensions in the inner voice, so the challenge here is to bring out that voice clearly with your i finger. The technique of balancing voices with your 剩下 hand is challenging and should be practiced separately.
- 第二组更容易控制，因为它处于最高音调，但是有趣的方面是书面的预言。 appoggiatura是‘leaning’注意，在第一个注释中‘leans’进入下一个。它的演奏不是一时速成，而是其时间值是书面笔记的一半。在这种情况下，书面笔记为四分之一笔记，因此两个笔记的价值均为八分之一。
- 第三组在其下方悬挂着一串漂亮的剪裁悬挂。构成作品的材料达到了极致，是作品中最激动人心的时刻。这里的挑战是确保并列音符具有完整的节奏价值。
- 最后一组标志着作品的节奏，它是双重悬挂。我们在旋律中有节律，在低音中有锯齿状的悬架，可以通过另一个节律来解决。您将需要同时处理这两种暂停情况。请牢记两个八分音符的正确节奏…
顺序
这些序列与本文中的悬架相对应，它们带来了连贯性和措辞方面的挑战。序列的每个部分都需要具有自己的形状，该形状与整个序列链有关。并且，整个序列链需要成组地表达。通常，您会希望通过声音进行对话互动，第二和第四组序列特别有趣。像悬浮液一样，每条序列链都是不同的。有的是逐步上升的，有的是下降的，有的是跳跃的。一世’留给您自己去发现个性。确保给每个人一个形状和方向，并做到‘singing’一直玩！
玩得开心！
西蒙·鲍维斯[/ fusion_builder_column] [/ fusion_builder_row] [/ fusion_builder_container]